让教育之根深扎乡土
讲述人：市政协委员方玺
教育牵动着千家万户的心，我作为一名教育工作者，对此感受尤为深刻。可以说，我履职的目光从未离开过教育领域。这几年，每当我提出的建议得到回应落实，心中涌起的不仅是欣慰，更是一份沉甸甸的责任。
市两会召开在即，我准备了《关于共同富裕背景下推动湖州乡村教育高质量发展的建议》。自“优教共享”班车开行以来，我欣喜地看到，全市城乡学校的差距显著缩小，城乡教育一体化发展格局初步显现。一批有理想、有情怀、敢担当的教师，选择扎根乡土，让乡村教育焕发出温度与独特性。
展开剩余39%但在调研中，我也触摸到了另一面的现实：不少乡村学校在特色发展的路上仍感迷茫，优秀教师流失尚未根本遏制，孩子们对脚下土地的认同感有所淡化，生源也随之波动。这让我清醒认识到，推动城乡教育从“资源均衡”迈向“质量共优”、从“被动输血”转向“主动造血”，是当前必须直面并破解的核心命题。
如何突破这些瓶颈？我认为可以从3个维度重点着力：在制度建设层面，要建立更加精细化、动态化的支持与评价体系，引导学校多元特色发展；在人才建设层面，不仅要解决“下不去、留不住”的问题，更要从职业吸引力、专业成长路径、精神价值认同等深层需求入手，构建可持续发展的生态；在文化建设层面，推动教育理念转变，将乡土资源转化为独特的教育优势，让乡村学校成为传承文化、培育自信、连接社区的精神家园。
来源：湖州日报配资门户官方网站查询
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